Relato do dia 07/05/2013 - Encontro do Grupo Independente

          As 9 horas da manhã, do dia 7 de maio de 2013, iniciou o encontro do Grupo Independente de Professores de Educação Física da Rede Municipal de Florianópolis.

Este espaço teve como pauta principal a discussão do 1º DVD, a ser lançado neste semestre. Este DVD terá como base a utilização dos vídeos realizados pelos professores do grupo, no ano de 2012. Por isso durante este encontro, os presentes assistiram aos vídeos, fazendo pausas para discutir e fundamentar o que seria incluído no DVD. O material pretende servir como ferramenta pedagógica que enfatizará os tipos de Ciranda e como trabalhar com ela na Educação Infantil. Este trabalho não possui a intenção de retomar a história de cada Ciranda, ainda que Adriana tenha destacado que pode ser melhorada a parte explicativa nos extras do DVD;

Outras propostas foram feitas:

• Agregar legenda em cada Ciranda, para evitar equívoco de palavras/letras.
• Dividi-lo em blocos de perguntas.
• Criar um roteiro para o DVD.
• Fazer a transcrição do que já foi gravado e gravar novamente, para melhorar a qualidade do som e imagem;

Sobre o conteúdo do DVD:

Foi debatido a respeito da importância do papel dos adultos na participação da Ciranda.

Verônica questionou: será que crianças de 2 a 3 anos estão preparadas para participar da Ciranda? Qual o objetivo do DVD? No início era socializar as músicas entre os membros do grupo, mas será que cabe colocar concepções filosóficas e metodológicas?! Adriana disse concordar com Verônica, porém, afirmou que, poderiam fazer um recorte e não aprofundar nas concepções. Mesmo que as filmagens proporcionem discussões sobre esses aprofundamentos, estamos ouvindo os diálogos dos vídeos, para pode selecionar – a construção das perguntas e respostas, com o professor Nado, colaboraram muito para mostrar as possibilidades de trabalho com Cirandas – porém essa conversa foi feita para ser editada.

Outros diálogos sobre o conteúdo do DVD aconteceram:

• Quando dizem: A roda está linda!! Está linda para quem? Para as crianças ou para os adultos?
• Trabalhar o medo das crianças, saber o limite;

Neste encontro foram acordados os seguintes encaminhamentos:

• Júlio ficará responsável pela edição do DVD.
• Gravar o DVD piloto antes do próximo encontro.
• Adriana está responsável pela parte escrita.
• Elaine está responsável pelas músicas das Cirandas.

Informes:

Próxima terça feira, 14/05 - terá formação com o professor Alexandre.

21/05 – Oficina de Capoeira.

04/06 – Oficina de Capoeira.

18/06 – Debate formação moral, com Jairo (leitura de texto).

Quem frequenta o Grupo Independente ganhará certificado, por isso a necessidade de ter o CPF de todos os participantes.

O encontro encerrou por volta das 11h45 minutos.

Luiza e Melissa.    

Experiência de Ensino

Creche Anna Spyrios Dimatos (Tapera)
Grupo 1: Explorando materiais e objetos variados e curtindo uma massagem nos pés e nas mãos...momentos, movimentos e sensações.

Professora Andréa Silveira

Relato do dia 16/04/2013 - Formação Continuada dos Professores da Rede Municipal de Educação de Florianópolis - GI

         Aproximadamente às 10 horas na manhã do dia 16 de abril, no Centro de Educação Continuada – CEC, aconteceu o primeiro Encontro de Formação da Rede Pública Municipal de Educação do ano de 2013, para professores de Educação Física que atuam na Educação Infantil.

O professor Alexandre Vaz iniciou o encontro fazendo um convite a todas/os os presentes, para participarem do Grupo Independente e apresentou a história do grupo e o papel que esse tem como interlocutor importante para a formação continuada dos professores.

O blog do grupo Independente é gerenciado pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC/CNPq), que se dedica, entre outros temas, ao estudo da Educação da Infância.

Entre os anos de 2003 e 2004 surgiu a necessidade, durante os encontros de formação, do debate sobre a crise de legitimidade da Educação Física na Educação Infantil. Durante os aprofundamentos, emergiu a seguinte pergunta: qual a real especificidade da Educação Física? Partindo desse questionamento, alguns exercícios foram feitos, chegando-se à conclusão que primeiramente deveria se pensar na formação curricular do educador.

É importante para a Educação Física buscar sua especificidade, porém, isso difere de buscar o isolamento frente às demais áreas de conhecimento. Nos encontros de formação continuada melhoramos muito no debate, da formação e da prática pedagógica pode-se observar que os relatos estão mais completos. Outra melhora importante foi começar a discutir temas sem tabus, como o esporte e a relação da Educação Infantil com Ensino Fundamental.

Com os avanços sobre os debates na área, a formação continuada gerou novas expectativas e promessas. Para tanto, o quadro de desafios propostos para os debates deste ano é o seguinte:

• Radicalizar o debate no sentido da prática, por meio de registros, com exercícios de análise sobre eles.
• Ênfase na educação de 0 a 3 anos;
• Debater a inclusão de crianças com histórico de deficiência – tema difícil para Educação dos pequenos;
• Dedicar tempo ao tema do desenvolvimento e aprendizagem, deixado um pouco de lado nos últimos tempos. Um exemplo de sua importância é o estudo do desenvolvimento da capacidade moral das crianças.

Propõe-se trabalhar com registros escritos e visuais para interpretar não a aula, mas os episódios que podemos dali extrair para debate, explorando as temáticas que os registros proporcionem suas relações de sucesso e insucesso; observar as condutas de professores e crianças. Esta seria a estratégia, precisaremos de relatos e pessoas que permitam ser filmadas, já contamos com bolsistas para nos ajudar com as filmagens e edições dos vídeos.

Nossa proposta também é dar visibilidade ao trabalho da Educação Física na Educação Infantil; temos que garantir nossa legitimidade no espaço de formação.

Márcia, dirigente da Divisão de Educação Infantil da SME, conclui com alguns informes:

• A hora/atividade se efetiva como participação e não como convite;
• Hoje temos 91 professores de Educação Física na Educação Infantil na Rede Municipal de Educação;
• Uma meta é fazer a primeira Revista de Educação Infantil da Rede, divulgando trabalhos dos professores;
• É preciso estabelecer uma comunicação mais direta: olhar o Blog do grupo e comunicação central pelo e-mail do grupo;

Com a conclusão da Márcia, aproximadamente 11h50min da manhã do dia 16 de abril nosso primeiro encontro foi finalizado.

Luiza e Melissa.