Educação Física e as Relações étnico Raciais: possíveis diálogos

    No dia 19 de setembro de 2017, a professora Catiuscia Schneider, integrante do Grupo Independente compartilhou com os demais membros do Grupo, seu relato de experiência abaixo descrito.

EDUCAÇÃO FÍSICA E AS RELAÇÕES 
ÉTNICO RACIAIS: possíveis diálogos.


Professora de Educação Física: Catiuscia Schneider


RELATO DE EXPERIÊNCIA: A CULTURA INDÍGENA

Núcleo de Educação Infantil Campeche;

Crianças de um ano e um mês a cinco anos e

nove meses;

Propostas em torno do tema durante os

meses de agosto, setembro e primeira

quinzena de outubro;

Festa das Tradições;

Tema estipulado, em contrapartida a

necessidade de fortalecer a educação das

relações étnico-raciais.

Busca por aproximar as crianças da Cultura

Indígena, proporcionando o conhecimento de

elementos que a constituem como danças,

pintura corporal, instrumentos musicais,

brinquedos, jogos e brincadeiras;

Sites na internet, dificuldade de materiais

didáticos impressos;

Esforço para apresentar as brincadeiras e jogos

para as crianças de forma semelhante a

praticada nas tribos, trazendo nomes

específicos na língua indígena e elementos da

natureza que são utilizados em cada uma,

assim como na proposta de pintura corporal

trazendo o significado de algumas grafias.

Os jogos e brincadeiras:

Mangá Tobdaé

Jikunahati (futebol de

cabeça)

Rönkrän

Corrida da tora

Pinturas Corporais: Asuriní

e Guarani

AVENTURAS COM O CIPÓ

Aventuras com o cipó

A CULTURA AFRICANA

“Um pouquinho Daqui com um pouquinho de Lá:

práticas corporais afro brasileiras”

Projeto em desenvolvimento no Núcleo de

Educação Infantil Orisvaldina Silva e na Creche

Maria Nair de Silva;

Grupos 5 e 6 ;

O tema surge de uma intenção pessoal.

Iniciamos com uma história infantil que relata o

episódio de um pedido de presente inusitado de

uma princesinha negra;

Exposição de imagens relacionadas ao continente

africano;

Pinturas corporais

Confecção das máscaras africanas;

Vivência do Afrohouse;

Baile de máscaras;

Encontro com um estudante guinense.

BRINCADEIRAS DE DIFERENTES PAÍSES AFRICANOS

Problematização sobre a constituição afro

brasileira;

Confecção das abayomis.

Maculelê

Frevo

Algumas considerações

Troca cultural valiosa;

Desconstrução de estereótipos;

Outro olhar em relação aos indígenas e

africanos;

Trocas de experiências motivadoras

durante o processo;

Entendimento sobre o respeito ao outro.

REFERÊNCIAS:

http://www.jmpi2015.gov.br/modalidades/

http://www.mundopercussivo.com/estudos-e-pesquisas/conhecaosinst

rumentos/

https://www.youtube.com/watch?v=Uu3GiO2cp4g

https://pibmirim.socioambiental.org/como-vivem/brincadeiras

http://www.nossoclubinho.com.br/quatro-brincadeiras-das-criancas-ind

igenas/

http://clctg.blogspot.com.br/2011/05/brincadeiras-brinquedos-e-jogos.h

tml?m=1

http://www.geledes.org.br/wp-content/uploads/2015/11/Apostila-Jogos-

infantis-africanos-e-afro-brasileiros.pdf

http://www.geledes.org.br/bonecas-abayomi-simbolo-de-resistencia-tra