No dia 30 de agosto às 10h, deu-se início ao encontro do Grupo Independente (GI). Ele começou um pouco atrasado devido à falta de professores, inicialmente havia apenas dois (2), então foi decidido aguardar a chegada de demais integrantes. Participaram do encontro um total de três (3) professores, bem como uma bolsista do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC/CNPq).
O encontro teve como tema a discussão do texto “Planejamento em Educação Infantil...Mais que Atividade. A Criança em Foco”, de Luciana Esmeralda Ostetto. Foram levantados alguns pontos referentes ao texto, um deles foi o fato de a autora fazer uma crítica ao planejamento baseado no crescimento e desenvolvimento das crianças. Uma das professoras presentes acredita que o planejamento deve conter novos elementos para contribuir para o desenvolvimento das crianças, através de atividades que desafiem as mesmas.
Foi mencionado que o planejamento não deve se basear somente em datas comemorativas, desenvolvimento da criança, lista de atividades..., mas deve considerar também a psicologia que, segundo a professora, caminha junto com a educação.
Dentre todos os tipos de planejamento presentes no texto, o mais discutido foi o baseado nas datas comemorativas, esse tópico em particular gerou muita discussão, já que elas são, dentro das instituições de Educação Infantil, geralmente, fortemente ligadas ao comércio e a religião (católica). Uma das Professoras contou que na creche em que trabalha a festa junina foi substituída, pela primeira vez, por uma festa cultural, quando cada grupo ficou com um tema/região que deveria ser apresentada, em alguns de seus elementos, para o grande grupo. Segundo ela foi uma proposta muito interessante e que deu certo, todos trabalharam juntos e a festa se tornou um momento muito rico para todos.
Todos concordaram com a autora quando ela afirma que se as festas ficarem se repetindo todos os anos o conhecimento não irá avançar, se tornará algo mecânico e fragmentado. Uma professora salientou o fato de que a questão não pode ser fechada, não se deve acreditar que as festas têm que acontecer porque as crianças gostam. As datas comemorativas podem, sim, ser trabalhadas, porém é necessária uma reflexão sobre cada uma delas.
As professoras acreditam que é preciso ir rompendo aos poucos com as festas comemorativas, por meio de pequenas atitudes como, por exemplo, não comemorar o dia da criança todo em uma semana, mas sim uma vez a cada semana durante o mês; não dar presentes às crianças, encontrar diferentes alternativas para tirar o caráter comercial daquela data.
Ao fim do encontro, observando que muitos elementos importantes do texto não haviam sido discutidos, devido a falta de tempo, foi decidido que na edição seguinte, em 06.09.2011, seria dada continuidade a discussão, no entanto com outra dinâmica. A Professora Verônica ficou responsável por fazer uma breve apresentação do texto e levantar as primeiras questões a serem discutidas.
O encontro teve como tema a discussão do texto “Planejamento em Educação Infantil...Mais que Atividade. A Criança em Foco”, de Luciana Esmeralda Ostetto. Foram levantados alguns pontos referentes ao texto, um deles foi o fato de a autora fazer uma crítica ao planejamento baseado no crescimento e desenvolvimento das crianças. Uma das professoras presentes acredita que o planejamento deve conter novos elementos para contribuir para o desenvolvimento das crianças, através de atividades que desafiem as mesmas.
Foi mencionado que o planejamento não deve se basear somente em datas comemorativas, desenvolvimento da criança, lista de atividades..., mas deve considerar também a psicologia que, segundo a professora, caminha junto com a educação.
Dentre todos os tipos de planejamento presentes no texto, o mais discutido foi o baseado nas datas comemorativas, esse tópico em particular gerou muita discussão, já que elas são, dentro das instituições de Educação Infantil, geralmente, fortemente ligadas ao comércio e a religião (católica). Uma das Professoras contou que na creche em que trabalha a festa junina foi substituída, pela primeira vez, por uma festa cultural, quando cada grupo ficou com um tema/região que deveria ser apresentada, em alguns de seus elementos, para o grande grupo. Segundo ela foi uma proposta muito interessante e que deu certo, todos trabalharam juntos e a festa se tornou um momento muito rico para todos.
Todos concordaram com a autora quando ela afirma que se as festas ficarem se repetindo todos os anos o conhecimento não irá avançar, se tornará algo mecânico e fragmentado. Uma professora salientou o fato de que a questão não pode ser fechada, não se deve acreditar que as festas têm que acontecer porque as crianças gostam. As datas comemorativas podem, sim, ser trabalhadas, porém é necessária uma reflexão sobre cada uma delas.
As professoras acreditam que é preciso ir rompendo aos poucos com as festas comemorativas, por meio de pequenas atitudes como, por exemplo, não comemorar o dia da criança todo em uma semana, mas sim uma vez a cada semana durante o mês; não dar presentes às crianças, encontrar diferentes alternativas para tirar o caráter comercial daquela data.
Ao fim do encontro, observando que muitos elementos importantes do texto não haviam sido discutidos, devido a falta de tempo, foi decidido que na edição seguinte, em 06.09.2011, seria dada continuidade a discussão, no entanto com outra dinâmica. A Professora Verônica ficou responsável por fazer uma breve apresentação do texto e levantar as primeiras questões a serem discutidas.
Um comentário:
Nossa que legal!! Esse tema é bem polêmico mesmo. mas tb acredito que as datas devem ser trabalhadas com reflexão!!
Pena que não consigo mais ir ao encontro!
Mas vou acompanhando por aqui! bjss
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